A tanulási eredmény alapú Erasmus+ projektek hatása a gazdasági elvárásoknak megfelelni képes szakképzésre
2019.03.04.
Kiadvány | Önkormányzatok, Felnőtt tanulás, Ifjúság, Szakképzés, Köznevelés
Hogyan járulhatnak hozzá a tanulási eredmény alapú Erasmus+ projektek a gazdasági elvárásokra válaszoló korszerű szakképzés kialakításához? Dr. Farkas Éva tanulmánya elérhető honlapunkon.
A XXI. század legnagyobb horderejű változását a digitalizáció és a robottechnika elképesztő fejlődése jelenti. Beléptünk az Ipar 4.0. időszakába, amely elnevezés a negyedik ipari forradalomra utal és az információs technológia és az automatizálás egyre szorosabb összefonódását, illetve ezen keresztül a gyártási módszerek alapvető megváltozását elhozó időszakot jelöli.
Dr. Farkas Éva, a Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskolájának egyetemi docense vizsgálta meg, hogyan járulhatnak hozzá a tanulási eredmény alapú Erasmus+ projektek a gazdasági elvárásokra válaszoló korszerű szakképzés kialakításához.
Utolsó módosítás: 2019.03.27.